处理好手机的问题,班级的日常也渐渐趋向于平静。当班主任重要的是不是激情澎湃而是长相守的忍耐。
又到了周六,这一天学校会带领学生游帝都。附中的学生来自于五湖四海,他们对华夏心脏绝对充满了憧憬。
这里既新潮又古老,确确实实有很多的地方值得学生去感悟、去学习。
作为班主任,杨鸿儒理应陪同。虽然他可以不去,但是毕竟是孩子们难忘的一天,班主任要是缺席了,孩子会很遗憾。
虽然班主任是学生无比痛恨的角色,但是在异地他乡,班主任老师又是他们唯一的亲人。
本次的行程是八达岭长城。所谓不到长城非好汉,长城作为中原文明的城墙,自古以来都有着重要的文化意义。
不过吧...杨鸿儒一直觉得让附中的孩子来这里参观有种说不清的违和。因为吧...这长城的战略目的就是防卫着他们的祖先...
这就跟搞笑了!
不过换个意义来讲,长城从战略防御设施变成了参观景点,着实能体现出同心共建华夏梦,华夏儿女一家亲的团结气氛。
爬长城确实相当费劲儿了,得亏学生都是一些猴皮孩子,轻手轻脚就爬上了崇山峻岭。
每逢双休,长城上的游客非常多。所以班主任老师和带队老师必须要看严了自己的学生。万一哪个孩子被游客冲散了,后果简直不堪设想。
体质超人的杨鸿儒轻松地就爬上了长城,然后站在山脊上往下张望的感觉着实不一般--这也是杨鸿儒第一次来...蹭了学生的团也挺划算哈!
自己来玩和跟团来玩是不一样的。附中的随车导游都是主校大学的旅游管理系学生。他们有一项勤工俭学就是在周六给大学附属中学的学生当导游、讲解景点。
专业出身和野路子出身在底蕴方面是不一样的。民大好歹是211、985,开设的旅游管理专业学生素质也很不错。至少讲解起来头头是道,能让孩子们在游览过程中感受到文化对自身的渗透。
杨鸿儒在苏州园林世界里边当过导游,如今他一看到这些还没毕业的学生就感觉到十分亲切。
啧啧啧...这一行还是很有意思的!最关键的是,有了导游证,很多景点都能免费参观!这就很舒服啊!什么半价、折扣、内部价?都不如一张导游证行天下!
除了跟团之外,学校也给学生有一部分自由活动时间。他们可以在自由活动时间在规定范围内进行参观游览。也可以三五成群的拍照留念。
在出发之前,老师们都叮嘱孩子们注意文明礼仪与个人素质。像在城墙上刻字的行为一定不要发生。
杨鸿儒也很不理解这些人的所作所为--留下自己的名字有什么用?等着后人唾弃?这么喜欢刻字,干脆往墓碑上刻多好!
走着走着,杨
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